Pre-service teachers’ experiences using visual and audiovisual materials in efl classrooms
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Date
2021-01-20
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Publisher
Universidad Católica de Oriente
Abstract
Este documento informa de un estudio relacionado con las experiencias que surgen, cuando los maestros en formación
usar materiales visuales y audiovisuales en las aulas de EFL. El objetivo principal era sistematizar
las experiencias de los maestros en formación en el momento de seleccionar y utilizar los
materiales audiovisuales que se llevaron a cabo en una escuela primaria en las clases de EFL.
A través de una sistematización de experiencias y con una perspectiva cualitativa, quisimos
describir las diferentes emociones y experiencias al seleccionar e implementar las
materiales audiovisuales. La información fue recogida a través de nuestros propios archivos de recuperación,
observaciones y entrevistas. Para el análisis de la información, utilizamos la categorización,
basado en el análisis de los archivos de recuperación y las entrevistas. Los resultados nos permitieron identificar
3 factores principales que influyen en el proceso de selección de materiales visuales y audiovisuales en el EFL
aulas, como: 1- Factores que afectan a las decisiones de los maestros de pre-servicio al seleccionar el
materiales visuales y audiovisuales, 2- Aprendizaje al seleccionar y aplicar materiales visuales y
materiales audiovisuales, 3. Desafíos que surgieron al elegir e implementar materiales visuales y
materiales audiovisuales. Estas categorías nos dieron ideas para entender la realidad de la clase de inglés.
Estas categorías emergentes podrían ayudar a futuros proyectos de investigación que decidan estudiar la
relación entre los profesores en formación y los materiales.
Description
Keywords
Maestros en formación, Experiencias, Visual y Audiovisual, Materiales, Factores, Aprendizajes, Desafíos