I.A.P. Hacia la transformación social

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Abstract
En el siguiente artículo tratare de explicar cómo la IAP permite resignificar conceptos relacionados entre sí como: infancia, formación y prácticas pedagógicas y como permean la construcción de aprendizajes colectivos para la transformación de realidades que históricamente o estaban instauradas o concebidas para un grupo reducido (élite
Subject
URI
https://hdl.handle.net/20.500.13064/458
Collections
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