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Mitigación de la violencia social y la motivación del aprendizaje mediante el juego y la lúdica en la I.E el Pedregal en el grado 7°3 

Sucerquia-Alvarez, Fernando Elías; Rentería-Rodríguez, Marza Mileth; Ochoa-Vélez, Oscar Alberto (2021-06-16)
En la IE El Pedregal se ha venido evidenciando un comportamiento en los alumnos y alumnas, en el que los valores se ven cada vez más desvanecidos, ha sido necesario tomar acciones por parte del profesorado y directivas, ...
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Tras el rastro de la subjetividad en la escuela 

David-Higuita, Adriana Milena (2020-10-19)
Este artículo presenta una lectura a la escuela, a partir de la búsqueda de la subjetividad. Por ello, en primera medida se exponen algunas visiones que atañen al concepto de subjetividad. Seguidamente, se pretende dar ...
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Discursos sobre la paz, una reflexión de construcciones otra de paz desde la educación 

Ortiz-Castrillón, Catalina; Toro-Ramirez, Andrés Felipe (2020-10-21)
En el territorio nacional los discursos sobre la paz han hecho del tema un imperativo en los diferentes ámbitos de la vida humana, tanto privados y públicos, a partir de los acuerdos de paz firmados entre el gobierno ...
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Reflexiones sobre las prácticas curriculares en la corporación escuela de música semillas de paz del municipio de Sonsón 

Valencia -Valencia, Jhonier; Orozco-Gómez, Gloria Elcy (2020-10-20)
El objetivo de este artículo es reflexionar a propósito de las prácticas curriculares de la Corporación Escuela de Música Semillas de Paz del Municipio de Sonsón, desde una perspectiva formativa y disciplinar en la enseñanza ...
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El dibujo, un hecho gráfico que se hace en el hacer mismo 

Garcés-González, Juan Rodrigo (2020-10-20)
Mejorar las estrategias de enseñanza del dibujo en el ámbito escolar implica reconocer su importancia, de un lado, en los desarrollos: cognitivo, sensitivo, creativo y demás habilidades blandas de los estudiantes; y, de ...
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La programación informática como posibilidad de (re)estructuración del área de tecnología 

García-Palacio, Walter Fernando (2020-10-21)
El supuesto a desarrollar es la necesidad de incorporar la programación informática al currículo de tecnología como condición de posibilidad para intervenir los discursos educativos, sociales y económicos, no a la manera ...
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Estrategias de comunicación intercultural para la convivencia y la mediación de conflictos en la escuela 

Urrego-Cardona, Natalia; Peláez-González, Luz Adriana (2020-10-19)
Las relaciones a las que accede el hombre bajo su condición de ser social se ven condicionadas por los gustos, las apreciaciones y la necesidad de relacionarse nos con otros. Estas relaciones no escapan a escenarios como ...
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Fortalecimiento de la relación efectiva escuela nueva – familia en el sector rural 

Lucio-Idrobo, Yeraldin; Carmona-Bedoya, Juan Carlos (2020-10-21)
El presente artículo de reflexión propone una estrategia que invite a los actores principales de la comunidad educativa rural a desafiar uno de los problemas que enfrenta la Educación Rural en Colombia y es el referido a ...
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Reflexiones en torno a la relación de la media técnica, con la juventud y el territorio 

Galeano-Morales, Alba Lucia; Villar-Chica, Jorge Luis; Oquendo-Gómez, Natalia Paulina (2020-10-20)
El presente artículo deriva de la investigación Elementos que debe contener una Media Técnica para la Institución Educativa San Luis. El artículo reflexiona sobre la implementación de la media técnica como tecnología ...
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La transposición didáctica y la mediación pedagógica en la divulgación científica en biología. 

Zambrano-Estupiñán, Carmen Teresa (2020-10-19)
Este artículo presenta una reflexión sobre la relación entre la transposición didáctica, la mediación pedagógica y el conocimiento generado desde la biología. A partir de una revisión teórica de los conceptos de transposición ...
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