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https://repositorio.uco.edu.co/jspui/handle/20.500.13064/249Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ | - |
| dc.contributor.author | López-Londoño, Eumaira | spa |
| dc.date.accessioned | 2019-08-09T20:45:28Z | - |
| dc.date.available | 2019-08-09T20:45:28Z | - |
| dc.date.issued | 2019-07-11 | - |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uco.edu.co/handle/20.500.13064/249 | - |
| dc.description.abstract | El presente artículo tiene como objetivo identificar tendencias en el desarrollo del pensamiento científico en estudiantes de básica primaria, para ello se muestra un panorama acerca de investigaciones realizadas en el desarrollo del pensamiento científico y situaciones didácticas en los recientes cinco años; el rastreo muestra el aporte que se ha realizado a nivel internacional en cuanto a la formación del maestro y del estudiante referente al tema, a nivel nacional algunos trabajos dejan aportes significativos en la manera de cómo abordar el pensamiento científico en la escuela; sin embargo a nivel local hay un vacío que motiva a la realización de propuestas de investigación que permitan mejorar las competencias que debe tener tanto el maestro como el estudiante a nivel del pensamiento científico El estudiante desde la adquisición de habilidades y el maestro desde la orientación y la proposición de situaciones didácticas que lleven a mejorar dichas competencias. | spa |
| dc.format.extent | 26p. | es_ES |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ | spa |
| dc.subject | Pensamiento científico, Situaciones didácticas, maestro, estudiante. | es_ES |
| dc.title | Desarrollo del pensamiento científico en estudiantes de básica primaria. | spa |
| dc.title.alternative | Desarrollo del pensamiento científico en estudiantes de básica primaria. | es_ES |
| dc.type | Master thesis | spa |
| dc.description.abstractenglish | The objective of this article is to identify tendency in the development of scientific thinking in elementary school students. For this purpose, an overview of researches that were carried out in the development of scientific thinking and didactic situations five years ago. The search shows the contribution that has been made internationally in teacher and student training concerning to the subject, at the national level some essays let significative contributions in the way how tackle scientific thinking at the school; however, at the national level there is a voidthat motive to do search proposals that improve competences that teacher and student must have in scientific thinking. Student from acquisition of skills and teacher from orientation and proposition of didactic situations that permit to improve these abilities | eng |
| dc.subject.subjectenglish | Scientific thinking, didactic situations, teacher, student.Introducción | es_ES |
| dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
| dc.rights.accessrights | Open Access | spa |
| dc.rights.spa | Acceso abierto | es_ES |
| dc.rights.cc | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia | spa |
| dc.publisher.department | Educación | es_ES |
| dc.publisher.program | Especialización en Pedagogía y Didáctica | es_ES |
| dc.description.city | Rionegro | spa |
| dc.description.projectname | Desarrollo del pensamiento científico en estudiantes de básica primaria. | es_ES |
| dc.contributor.director | Arango-Zuleta, Elvia Patricia | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | spa |
| dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TM | spa |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría | spa |
| Appears in Collections: | Especialización en Pedagogía y didáctica | |
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|---|---|---|---|---|
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