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https://repositorio.uco.edu.co/jspui/handle/20.500.13064/223Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ | - |
| dc.contributor.author | Diaz Pedrozo, Alexis Nicolas | spa |
| dc.contributor.author | Gutiérrez Guerra, Nora Elena | spa |
| dc.date | 2019-06-02 | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-08T12:53:59Z | |
| dc.date.available | 2019-08-08T12:53:59Z | |
| dc.date.issued | 2019-08-07 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uco.edu.co/handle/20.500.13064/223 | - |
| dc.description.abstract | El siguiente artículo busca hacer una descripción histórica del concepto de Escuela Nueva y la evolución del mismo, y cómo este concepto se adapta en Colombia para ser implementado mayormente en los contextos rurales. Lo anterior visto desde una relación entre el enfoque Escuela Nueva, Escuela Activa y el constructivismo, mediado esto desde el ministerio de educación y siendo estructurado en componentes de formación, curriculares, administrativos y comunitarios. Por otra parte se plantea una descripción actual del concepto y se hace un análisis de las circunstancias que dentro de la práctica docente vive el modelo quizás por la misma desnaturalización que vive este por el afán de ser adaptado a las necesidades rurales y nuevas propuestas curriculares en la masificación de la educación que en ultimas lo que busca es cubrir un derecho contemplado dentro de nuestra constitución. | spa |
| dc.format.extent | 20 | es_ES |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ | spa |
| dc.subject | Escuela Nueva, Escuela Activa, modelo educativo, enfoque rural, constructivismo. | es_ES |
| dc.title | Historia y evolución de la escuela nueva como modelo educativo en Colombia | spa |
| dc.title.alternative | Evolución histórica del modelo Escuela Nueva en Colombia | es_ES |
| dc.type | Master thesis | spa |
| dc.description.abstractenglish | The following article seeks to make a historical description of the concept of Escuela Nueva and the evolution of it, and how this concept is adapted in Colombia to be implemented mostly in rural contexts. The above seen from a relationship between the New School, Active School and constructivism approach, mediated by the Ministry of Education and being structured into training, curricular, administrative and community components. On the other hand, a current description of the concept is presented and an analysis is made of the circumstances that within the teaching practice lives the model perhaps due to the same denaturalization that this one lives for the desire to be adapted to rural needs and new curricular proposals in the massification of education that ultimately seeks to cover a right contemplated within our constitution. | eng |
| dc.subject.subjectenglish | New School, Active School, educational model, rural approach, constructivism. | es_ES |
| dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
| dc.rights.accessrights | Open Access | spa |
| dc.rights.spa | Acceso abierto | es_ES |
| dc.rights.cc | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia | spa |
| dc.publisher.department | Facultad de Posgrados | es_ES |
| dc.publisher.program | Especialización en Pedagogía y Didáctica | es_ES |
| dc.description.city | Rionegro, Antioquia | spa |
| dc.description.projectname | Historia y evolución de la Escuela Nueva como modelo educativo en Colombia | es_ES |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | spa |
| dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TM | spa |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría | spa |
| Appears in Collections: | Especialización en Pedagogía y didáctica | |
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|---|---|---|---|---|
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