Sanchez-Escudero, Alba LuzTorres-López, David Esteban2024-03-012024-03-012024-03-012024-02-02https://repositorio.uco.edu.cohttps://hdl.handle.net/20.500.12516/1945Este artículo explora las formas en que los bailarines utilizan sus cuerpos para comunicar y transmitir mensajes. El estudio empleó una metodología cualitativa de método hermenéutico, con enfoque etnográfico y alcance exploratorio, combina una revisión de la literatura con entrevistas semiestructuradas a bailarines de la academia Street Dance y bailarines expertos en diferentes estilos de danza de municipios del Oriente Antioqueño. Esta investigación explora que los bailarines emplean una variedad de técnicas para comunicar, las cuales incluyen: lenguaje corporal, mediante el cual expresan emociones, cuentan historias y transmiten valores culturales; movimiento, al crear patrones, ritmos y formas que pueden interpretarse como símbolos; trajes, al utilizar vestimenta que representa diferentes personajes, culturas o períodos de tiempo; y música, al establecer el tono, el estado de ánimo de una actuación y crear una sensación de ritmo y movimiento. Los hallazgos de este estudio indican que la danza es una forma de comunicación que puede ser utilizada para explorar y expresar experiencias humanas. Asimismo, el estudio proporciona información sobre cómo los bailarines utilizan sus cuerpos para crear significado y comunicarse con los demás.47p.application/pdfspaFunciones del lenguajeDanzaCoreografíaTransmisión de emocionesComunicaciónExpresiónFunctions of languageDanceChoreographyTransmission of emotionsexpressioncommunicationDanzaBailes popularesDanza - Aspectos psicológicosArte dramáticoExpresión corporalLenguaje corporalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Acceso abiertoTorres López, David Esteban. Las funciones comunicativas de la danza: comunicación y significado a través del cuerpo y el movimiento (Trabajo de grado) Rionegro, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2024. 47p.info:eu-repo/semantics/articlehttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/