http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/Bautista-Berrio, Deibis2022-02-122022-02-122022-02-122021-08-06https://hdl.handle.net/20.500.12516/1109La educación está llamada a propiciar la adquisición de saberes, habilidades, valores, destrezas y competencias que les permitan a los sujetos desenvolverse en diferentes contextos. La apropiación de estos elementos, en la mayoría de los casos, transcurre en espacios académicos como las instituciones educativas, donde a través de mediaciones didácticas y pedagógicas e interacciones interpersonales, se van afianzando. De ahí, que se hace necesario que los docentes implemente estrategias didácticas y pedagógicas que permitan afianzar dicho elementos. La secuencia didáctica como estrategia didáctica se convierte en una estrategia valida para tal fin.50application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessAprendizaje por competenciaCompetencia argumentativaSecuencia didácticaDidáctica de las ciencias socialesEducación mediaMaster thesisLearning by competenceArgumentative competenceDidactic sequenceDidactics of social sciencesSecondary EducationAprendizaje activoAprendizaje a través de la experienciaAprendizaje mediante la prácticaMétodo activoMétodo de aprendizajeTrabajos prácticosOpen AccessAcceso abiertoAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 ColombiaBautista Berrio, Deibis. Secuencia didáctica para el fortalecimiento de la competencia argumentativa en los estudiantes de educación media en el área de ciencias sociales (Tesis) Medellín, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2021. 50p.