http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/Pareja-Jiménez, Sandra PatriciaValois-Cuesta, Kelly Sorey2022-02-122022-02-122022-02-122021-06-25https://hdl.handle.net/20.500.12516/1113El presente artículo surge a partir de la imperiosa necesidad de dar respuesta a los retos que el vertiginoso avance de la tecnología en la era moderna impone sobre las diversas esferas del ser humano y particularmente, sobre los procesos educativos actuales. En este orden de ideas, la propuesta educativa aquí descrita, tiene como principal objetivo diseñar estrategias que potencien los procesos de enseñanza y aprendizaje en los estudiantes con edades comprendidas entre los 12 y 15 años, pertenecientes a la básica secundaria de instituciones educativas públicas, mediante el uso de los dispositivos móviles como mediador pedagógico. Para ello se presentan diversas aproximaciones que, desde lo pedagógico, lo conceptual y lo teórico surgen alrededor del tema anteriormente descrito, a partir de lo cual es posible evidenciar el avance de la tecnología y la incorporación de esta última en la educación. Seguidamente se expone la propuesta de intervención educativa y las consideraciones que se deben tener en cuenta para ejecutar dicha propuesta; teniendo como punto de partida la firme convicción de que el uso del dispositivo móvil como herramienta de estudio, posibilitará a los docentes rediseñar la manera de educar y a los educandos el modo de aprender generando un impacto en el proceso de enseñanza y aprendizaje.39application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/closedAccessDispositivo móvilMediación pedagógicaTecnologías en el aula de clasePráctica docenteEstrategia pedagógicaAprendizaje móvilMaster thesisMobile devicePedagogical strategyMobile LearningTechnologies in the classroomTeaching practicePedagogical mediationTecnología educacionalTecnología educativaMaterial didácticoMétodo de aprendizajeMétodo de estudioClosed AccessAcceso cerradoAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 ColombiaPareja Jiménez, Sandra Patricia; Valois Cuesta, Kelly Sorey. El dispositivo móvil como mediador pedagógico en la educación (Tesis) Medellín, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2021. 39p.