El estrés académico de los estudiantes de enfermería en el quinto semestre de enfermería de la universidad católica de oriente periodo 2019-2

Abstract

El estrés académico es un factor presente de manera constante en la vida de los estudiantes universitarios y su percepción depende de múltiples factores intrínsecos de cada persona, sus características personales y el entorno en el que se encuentra; el principal problema del estrés se encuentra en los cambios y manifestaciones que genera en las personas afectadas y en las estrategias de afrontamiento implementadas para lidiar con este, pues puede generar repercusiones a largo plazo que afectan el bienestar de los estudiantes. Por lo tanto, el propósito de esta investigación era realizar una descripción sobre el manejo del estrés de los estudiantes de enfermería del quinto semestre de la Universidad Católica de Oriente, con el objetivo de servir como referente para investigaciones futuras. Para lograr esto, se definió una muestra de participantes y se utilizaron instrumentos como la encuesta y la entrevista para conocer las variables sociodemográficas de cada uno y cómo era su relación con el estrés, incluyendo temas como principales factores estresores, cambios y manifestaciones generadas por el estrés y estrategias de afrontamiento utilizadas. Se obtuvo que independiente de los motivos, la percepción del estrés era una constante para todas las personas evaluadas y que cada una de las variables evaluadas y sus resultados estaban relacionados de manera directa con los factores internos y externos de cada persona. Adicionalmente, que el principal factor estresor está relacionado con la sobrecarga académica, que las manifestaciones y cambios eran en su mayoría emocionales y fisiológicos y que, en su mayoría, los estudiantes utilizan estrategias de afrontamiento que no son nocivas para la salud.