Artículo de revisión: Esquemas maladaptativos tempranos (EMT's) en estudiantes universitarios - estado de la cuestión

Abstract

El perfil cognitivo de acuerdo con lo expresado por Beck y Freeman (1995) compone el sistema de creencias de un individuo. Del mismo modo, dicho sistema de creencias está constituido por variables como: ideas irracionales (Ellis, 1962; Riso, 1987), pensamientos automáticos (Beck, 1979, Beck, 2000; Ruiz y Lujan, 1991), estrategias de afrontamiento (Lazarus y Folkman, 1986, Sandín y Chorot, 2003; Castrillón et al, 2006) y Esquemas Maladaptativos Tempranos (EMT´S) (Young, 1999). En el presente artículo se realiza una revisión documental de investigaciones científicas basadas en la variable de Esquemas Maladaptativos Tempranos (Young, 1999) definidos como las creencias incondicionales, estables y duraderas acerca de uno mismo en relación con eventos ambientales y que guían la realización de patrones de conductas hacia el ser humano; con el objetivo de identificar la evidencia empírica con relación a esta variable en estudiantes universitarios y actualizar aspectos teóricos. Para tal fin, se tomaron artículos de resultados, revisiones sistemáticas y revisiones documentales publicadas en revistas especializadas indexadas en bases de datos, tales como: ElSevier, EScience, Dialnet, Redalyc, Scielo, Google Académico y tesis de grado que se encuentran en repositorios institucionales publicados en el período comprendido entre 2009 y 2020. Se encontró principalmente que, según los países caracterizados, Colombia tiene la mayor cantidad de artículos de acuerdo con el rastreo realizado, y el continente de América cuenta con el mayor índice de investigaciones referentes al tema a tratar. Además, se identificaron el mayor número de publicaciones en el año 2017, siendo el YSQ-L2 el instrumento evaluativo de los EMT’s más utilizado (35%) y finalmente una gran población universitaria dentro de las muestras de cada artículo.