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Title: Pre-service teachers’ experiences using visual and audiovisual materials in efl classrooms
Other Titles: Experiencias de los docentes en formación usando materiales visuales y audiovisuales en clases de inglés como lengua extranjera
Authors: Yusti-Peña, Daniela
Acosta-Ayala, Maria Camila
Ceballos-Peña, Angie Ibana
López-Arbeláez, Catherine
metadata.dc.contributor.advisor: Marín-Gómez, Jacqueline
Publisher: Universidad Católica de Oriente
Abstract: Este documento informa de un estudio relacionado con las experiencias que surgen, cuando los maestros en formación usar materiales visuales y audiovisuales en las aulas de EFL. El objetivo principal era sistematizar las experiencias de los maestros en formación en el momento de seleccionar y utilizar los materiales audiovisuales que se llevaron a cabo en una escuela primaria en las clases de EFL. A través de una sistematización de experiencias y con una perspectiva cualitativa, quisimos describir las diferentes emociones y experiencias al seleccionar e implementar las materiales audiovisuales. La información fue recogida a través de nuestros propios archivos de recuperación, observaciones y entrevistas. Para el análisis de la información, utilizamos la categorización, basado en el análisis de los archivos de recuperación y las entrevistas. Los resultados nos permitieron identificar 3 factores principales que influyen en el proceso de selección de materiales visuales y audiovisuales en el EFL aulas, como: 1- Factores que afectan a las decisiones de los maestros de pre-servicio al seleccionar el materiales visuales y audiovisuales, 2- Aprendizaje al seleccionar y aplicar materiales visuales y materiales audiovisuales, 3. Desafíos que surgieron al elegir e implementar materiales visuales y materiales audiovisuales. Estas categorías nos dieron ideas para entender la realidad de la clase de inglés. Estas categorías emergentes podrían ayudar a futuros proyectos de investigación que decidan estudiar la relación entre los profesores en formación y los materiales.
URI: https://repositorio.uco.edu.co/handle/20.500.13064/748
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