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dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/-
dc.contributor.advisorMonterrosa-Quintero, Armandospa
dc.contributor.authorGarcía-Tobón, Pastor De Jesússpa
dc.coverage.spatialSudamérica, Colombia, Rionegro, Antioquiaspa
dc.date.accessioned2022-05-17T16:50:17Z-
dc.date.available2022-05-17-
dc.date.available2022-05-17T16:50:17Z-
dc.date.issued2021-06-25-
dc.identifier.urihttps://repositorio.uco.edu.co/handle/20.500.13064/1329
dc.description.abstractEl presente proyecto de investigación adquiere relevancia, indagar estrategias didácticas que posibilita el correcto desarrollo de las habilidades motrices básicas, fundamentales en el desarrollo integral del ser humano, “ya que, por medio de la práctica repetida, variada y sistemática de las habilidades básicas, se configura y construye el aprendizaje de las habilidades específicas y especializadas, todas ellas como fundamentos y componentes esenciales del desarrollo humano”. ( GUÍA CURRICULAR DE EDUCACIÓN FÍSICA, pág. 7). Corresponde entonces al área de la Educación Física, Recreación y Deporte, como área fundamental y obligatoria, asumir y construir una corporeidad autónoma que otorgue sentido al desarrollo de habilidades motrices, capacidades físicas para enfrentar distintas tareas en situaciones diversas, las actitudes lúdicas que dan el carácter creativo y divertido a las actividades motrices, además, del aprendizaje y desarrollo de técnicas de movimiento para ser eficientes ante cada situación. Desde el proyecto, se quiere resaltar la importancia, del aprovechamiento de la plasticidad del cerebro para potenciar y adquirir nuevos aprendizajes, en el área motriz, la cual hace parte del desarrollo integral de éstos. E igualmente, fortalecer la psicoestimulación, a través de actividades y estrategias, orientadas a la rehabilitación y mantenimiento de las funciones mentales. Como se evidencia de lo anterior, la relevancia que tiene la Educación Física Recreación y Deportes para personas con este tipo de síndrome, por esto el propósito de las guías didácticas en el cual facilitan las clases ya que es algo que viene vivenciando brindando un beneficio para los docentes y futuros investigadores.es_ES
dc.format.extent25es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Orientees_ES
dc.relationTrabajo de gradoses_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subjectJuegoes_ES
dc.subjectEstándares competenciaes_ES
dc.subjectActividades deportivases_ES
dc.subjectPerceptivo motrizes_ES
dc.subjectFísico motrizes_ES
dc.subjectSocio motrizes_ES
dc.titleGuía didáctica para fortalecer las habilidades motrices básicas en la población con síndrome downes_ES
dc.typeBachelor thesises_ES
dc.description.abstractenglishThe present research project acquires relevance, to investigate didactic strategies that make possible the correct development of basic motor skills, fundamental in the integral development of the human being, "since, by means of the repeated, varied and systematic practice of basic skills, the learning of specific and specialized skills is configured and constructed, all of them as foundations and essential components of human development". ( CURRICULAR GUIDE FOR PHYSICAL EDUCATION, p. 7). It corresponds then to the area of Physical Education, Recreation and Sports, as a fundamental and mandatory area, to assume and build an autonomous corporeality that gives meaning to the development of motor skills, physical capacities to face different tasks in diverse situations, the playful attitudes that give the creative and fun character to motor activities, besides, the learning and development of movement techniques to be efficient in each situation. From the project, we want to highlight the importance of taking advantage of the plasticity of the brain to enhance and acquire new learning in the motor area, which is part of the integral development of these. And also, to strengthen psychostimulation, through activities and strategies, oriented to the rehabilitation and maintenance of mental functions. As evidenced by the above, the relevance of Physical Education, Recreation and Sports for people with this type of syndrome, this is the purpose of the didactic guides in which facilitate the classes since it is something that is being experienced providing a benefit for teachers and future researchers.es_ES
dc.subject.subjectenglishGamees_ES
dc.subject.subjectenglishCompetence standardses_ES
dc.subject.subjectenglishSports activitieses_ES
dc.subject.subjectenglishPerceptual motores_ES
dc.subject.subjectenglishPhysical motores_ES
dc.subject.subjectenglishSocio-motores_ES
dc.subject.lembPraxiología motrizes_ES
dc.subject.lembDeporteses_ES
dc.subject.lembEducación físicaes_ES
dc.subject.lembActividad motoraes_ES
dc.subject.lembDesarrollo motores_ES
dc.subject.lembDesarrollo psicomotores_ES
dc.subject.lembPsicología del movimientoes_ES
dc.subject.lembEjercicio físicoes_ES
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
dc.audienceInterés Generalspa
dc.rights.accessrightsOpen Accessspa
dc.rights.spaAcceso abiertospa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.publisher.departmentCiencias de la educaciónes_ES
dc.publisher.programLicenciatura en educación física recreación y deporteses_ES
dc.description.cityRionegroes_ES
dc.contributor.corpauthorUniversidad Católica de Oriente. Facultad de ciencias de la educaciónes_ES
dc.identifier.bibliographicCitationGarcía Tobón, Pastor De Jesús. Guía didáctica para fortalecer las habilidades motrices básicas en la población con síndrome down (Trabajo de grado) Rionegro, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2021. 25p.es_ES
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/reportspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía – Especializaciónspa
Appears in Collections:Licenciatura en Educación física, recreación y deportes

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