Secuencia didáctica para el fortalecimiento de la competencia argumentativa en los estudiantes de educación media en el área de ciencias sociales

Abstract

La educación está llamada a propiciar la adquisición de saberes, habilidades, valores, destrezas y competencias que les permitan a los sujetos desenvolverse en diferentes contextos. La apropiación de estos elementos, en la mayoría de los casos, transcurre en espacios académicos como las instituciones educativas, donde a través de mediaciones didácticas y pedagógicas e interacciones interpersonales, se van afianzando. De ahí, que se hace necesario que los docentes implemente estrategias didácticas y pedagógicas que permitan afianzar dicho elementos. La secuencia didáctica como estrategia didáctica se convierte en una estrategia valida para tal fin.