1. Repositorio Institucional Universidad Católica de Oriente
  2. 4. Tesis
  3. Facultad de Posgrados
  4. Especialización en Pedagogía y didáctica
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dc.contributor.advisorGómez-Montoya, Victor Daniel-
dc.contributor.authorGarcía-Palacio, Walter Fernandospa
dc.coverage.spatialSudamérica, Colombia, Rionegro, Antioquiaes_ES
dc.coverage.temporal2020es_ES
dc.date2020-07-30-
dc.date.accessioned2020-10-21T17:10:51Z-
dc.date.available2020-10-21T17:10:51Z-
dc.date.issued2020-10-21-
dc.identifier.otherhttps://repositorio.uco.edu.coes_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13064/668-
dc.description.abstractEl supuesto a desarrollar es la necesidad de incorporar la programación informática al currículo de tecnología como condición de posibilidad para intervenir los discursos educativos, sociales y económicos, no a la manera de los países del primer mundo que se constituyen como referente, sino bajo el contexto colombiano que, vincula obligatoriamente, a las instituciones educativas tanto en la formación docente como en su infraestructura. La disposición del texto parte de justificar la inserción de la programación informática a partir de la mirada pedagógica y de las posibilidades socio económicas, aspectos que se impactarían con este supuesto.es_ES
dc.format.extent24es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.relationTesises_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subjectProgramación informáticaes_ES
dc.subjectCurrículoes_ES
dc.subjectContenidoses_ES
dc.subjectFormación docentees_ES
dc.subjectTecnologíaes_ES
dc.titleLa programación informática como posibilidad de (re)estructuración del área de tecnologíaes_ES
dc.typeResearch articlees_ES
dc.description.abstractenglishThe assumption to be developed is the need to incorporate computer programming into the technology curriculum as a condition of possibility to intervene in educational, social and economic discourses, not in the manner of the first world countries that constitute themselves as a reference, but under the context Colombian that obligatorily links, to educational institutions both in teacher training and in its infrastructure. The structure of this text, starts from justifying the insertion of computer programming from the perspective of pedagogy, and socio-economic possibilities, aspects that would impact in this assumption.es_ES
dc.subject.subjectenglishComputer programminges_ES
dc.subject.subjectenglishCurriculumes_ES
dc.subject.subjectenglishContentes_ES
dc.subject.subjectenglishTeacher traininges_ES
dc.subject.subjectenglishTechnologyes_ES
dc.subject.lembInformáticaes_ES
dc.subject.lembAlfabetización informáticaes_ES
dc.subject.lembTecnologías de comunicación e informaciónes_ES
dc.subject.lembIngeniería computacionales_ES
dc.subject.lembDesarrollo tecnológicoes_ES
dc.subject.lembFormación y capacitación de profesoreses_ES
dc.subject.lembProceso educativoes_ES
dc.type.spaArtículo de investigaciónes_ES
dc.audienceEspecialización en pedagogía y didácticaes_ES
dc.rights.accessRightsOpen Accesses_ES
dc.rights.spaAcceso abiertoes_ES
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.publisher.departmentCiencias de la educaciónes_ES
dc.publisher.programEspecialización en Pedagogía y Didácticaes_ES
dc.description.cityRionegro Antioquiaes_ES
dc.contributor.corpauthorUniversidad Católica de Oriente. Facultad de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.identifier.bibliographicCitationGarcía Palacio, Walter Fernando. La programación informática como posibilidad de (re)estructuración del área de tecnología (Tesis) Rionegro, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2020. 24p.es_ES
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