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https://repositorio.uco.edu.co/jspui/handle/20.500.13064/89
2024-01-18T17:27:49ZEntrenamiento de la fuerza de miembros inferiores para la mejora de la salida de natación: una revisión documental
https://repositorio.uco.edu.co/jspui/handle/20.500.13064/1665
Title: Entrenamiento de la fuerza de miembros inferiores para la mejora de la salida de natación: una revisión documental
Authors: Herrera-Zapata, Héctor Andrés
Abstract: El propósito de esta revisión bibliográfica sistemática es conocer una variedad de métodos de entrenamiento que favorezcan la salida de natación. La muestra consistió en 50 documentos: libros, informes y artículos de revista. De estos últimos, 11 fueron tenidos en cuenta por cumplir con de los criterios de inclusión para la elaboración de los resultados, discusión y conclusiones. Libros e informes ayudaron con la contextualización y antecedentes para la construcción del ejercicio de escritura. Una vez seleccionados los artículos que cumplieran con los criterios de inclusión, se realizó la lectura de cada uno en búsqueda de los métodos de entrenamiento usados que buscaran favorecer la salida en natación, puntualmente el gesto del salto. Cabe aclarar que no todos los artículos fueron especializados en natación. Algunos de ellos tuvieron como deportes de estudio otros que también tenían el propósito de mejorar el gesto y la altura del salto. Entre los métodos de entrenamiento más recurrentes de los artículos abordados, estuvieron: pliométrico, método de contraste, entrenamiento con pérdida de velocidad, excéntrico pos activación y entrenamiento tradicional. La mayoría de ellos tuvieron resultados significativos en cuanto al desarrollo de sus propuestas de entrenamiento, aunque no todos fueron concluyentes en que estos mismos programas, aunque la mayoría lograron aumentos en la altura del salto, pudieran transferirse a la salida de natación con efectos significativos.2022-11-29T00:00:00ZVínculos y relaciones entre la teoría de la autodeterminación y los encuentros deportivos con amas de casa inmersas en el conflicto armado en el municipio de Granada, Antioquia
https://repositorio.uco.edu.co/jspui/handle/20.500.13064/1664
Title: Vínculos y relaciones entre la teoría de la autodeterminación y los encuentros deportivos con amas de casa inmersas en el conflicto armado en el municipio de Granada, Antioquia
Authors: Arcila-Jiménez, Gladys Elena María; Herrera-García, Katherine Lisbeth
Abstract: Este estudio buscó analizar las relaciones de motivaciones vistas en la autonomía, competencia y vinculación que aparecen en los encuentros deportivos de mujeres amas de casa que han estado inmersas en el conflicto armado en el municipio de Granada, Antioquia (Colombia). Para ello, se recurrió al paradigma hermenéutico-interpretativo y el método biográfico-narrativo. Se entrevistaron 4 mujeres de esta localidad y los hallazgos mostraron que las mujeres amas de casa y participantes del proceso deportivo tienen a tener disposiciones orientadas a estar participando en su entorno, por lo que su motivación es alta. Del mismo modo, se pudo constatar que los encuentros deportivos tienen un estrecho vínculo con la teoría de la autodeterminación en el sentido que potencia e influye en la idea de decidir de manera voluntaria sus actuaciones.2022-01-16T00:00:00ZImportancia de la clase de educación física, mediada por el juego motor, en relación con la dimensión lúdica en los niños y niñas del grado preescolar, del centro educativo Mazo, en el corregimiento de Santa Elena-Medellín
https://repositorio.uco.edu.co/jspui/handle/20.500.13064/1663
Title: Importancia de la clase de educación física, mediada por el juego motor, en relación con la dimensión lúdica en los niños y niñas del grado preescolar, del centro educativo Mazo, en el corregimiento de Santa Elena-Medellín
Authors: Grajales-Alzate, Ángel David
Abstract: El juego es sin duda una actividad de vital importancia en el desarrollo integral de los niños y las niñas en la primera infancia, por medio de este, ellos interactúan entre sí, generando vínculos afectivos de gran importancia en sus vidas. El juego como recurso educativo, si es bien aprovechado probablemente, aporta significativamente en el desarrollo cognitivo, social, emocional, físico y sobre todo en la personalidad de cada niño y niña que hace parte del proceso educativo. Debido a la importancia de este tema, a veces tan olvidado en los establecimientos educativos, a nivel local y global si se quiere decir, se quiso hacer esta investigación, revisando en diferentes bases de datos, con el objetivo de hallar diversos estudios y autores que hablaran de la importancia del juego motor en la primera infancia, y así corroborar el planteamiento anterior, de igual forma se hizo una entrevista a docentes de primaria, del centro educativo Mazo, con la intención de conocer que pensaban acerca del juego motor y su relevancia en las clases de educación física. Y también se pudo hacer una intervención con niños y niñas del grado preescolar del mismo centro educativo, tomando fotos en diferentes momentos y posterior a ello un análisis detallado de algunas de ellas en comparación con diversos referentes teóricos.2022-07-11T00:00:00ZIncidencia del trabajo de habilidades motrices en el desarrollo motor de niños con discapacidad cognitiva leve y moderada
https://repositorio.uco.edu.co/jspui/handle/20.500.13064/1662
Title: Incidencia del trabajo de habilidades motrices en el desarrollo motor de niños con discapacidad cognitiva leve y moderada
Authors: Martinez-Espinal, Daniel Santiago; Aristizabal-Jiménez, Diego Alexander
Abstract: El presente artículo tiene como objetivo describir la incidencia del trabajo de habilidades motrices en el desarrollo motor en población con discapacidad cognitiva leve y moderada, a través de la práctica de la actividad física y el deporte por medio de programas diseñados especialmente para este tipo de población. Todos ellos son contextualizados social y culturalmente, con base en una revisión documental con enfoque cuantitativo de la bibliografía existente. Además, se tiene en cuenta el aprendizaje y la experiencia adquirida como entrenador de atletismo adaptado el cual abarca todas las personas en situación de discapacidad y principalmente personas con discapacidad cognitiva leve y moderada. La práctica del deporte y la actividad física debe propender porque quien los practica no solo mejore en su condición física, sino que debe buscar el desarrollo de otros aspectos, tales como la autoestima, la relación con el entorno y la relación con las demás, de manera que ofrezca a personas en situación de discapacidad, vías que ayuden a suplir esas necesidades especiales de las cuales ha carecido durante toda la vida.2023-01-26T00:00:00Z